Respuesta:
Las Comunidades disciplinares y profesionales organizan actividades sociales de sustentación y debate sobre los problemas de su especialidad que validan el conocimiento científico ya no con un criterio o valor de verdad sino más bien con base en el valor de uso del conocimiento, en el contexto en el que se desarrolla y también modulado por las propias búsquedas de quienes lo desarrollan. El carácter de agente político que adquiere el científico al producir conocimientos sobre la realidad social produce un efecto legitimador de prácticas sociales, éstas, como objetos del conocimiento construidos con base en la investigación e intervención social por las comunidades científicas. Permiten acercarse y comprender las prácticas sociales y culturales y la producción de conocimiento que da forma a la vida social. Este proceso sucede en contextos socio-históricos (Domenéch e Ibañez, 1998) en los cuales se crean visiones e interpretaciones de la realidad social, económica, política, y en el mismo movimiento, ejercen una influencia sobre las estructuras sociales.
Acercarse a esta construcción de saberes elaborados como teorías cotidianas o teorías científicas dentro del ejercicio y práctica del psicólogo social, es el objeto de esta investigación, en la perspectiva de conocer el capital de conocimiento con el cual se aborda la realidad social y también se crean interpretaciones acerca de lo que sucede en estos marcos dentro del discurrir de la vida del país. Sabiendo que este discurrir involucra múltiples dificultades y problemáticas que desafían el conocimiento ya creado y exigen interpretaciones renovadas constantemente y complejas en su perspectiva.
El quehacer de la Psicología Social en Colombia debe responder a los cambios históricos que se presentan en el contexto social. Es decir, que sus metodologías y marcos conceptuales de análisis deben resolver los problemas inmediatos de la sociedad contemporánea, construirse a su vez, con base en éstos. Abordar dichas problemáticas hace necesario desde hacer una lectura de lo político también abordar lo económico y las instituciones que conforman el contexto social, dar una mirada completa a este contexto en el cual se expresan diferentes fenómenos sociales; éstos hacen parte del campo de acción y comprensión de los psicólogos sociales (Gergen, 2007). Reconocer como se aborda el contexto y la realidad del país dentro de la producción de conocimiento de los psicólogos sociales en Colombia, da cuenta de su papel en tanto conformadores de saberes; involucrarse en la comprensión de la relación entre los sujetos y la sociedad, entre las estructuras sociales y mentales, entre las funciones políticas y simbólicas, aporta una lectura y genera un saber y conocimiento cuya capacidad de transformar la realidad es el reto principal de toda práctica y practicante social, inspirándose en lo que planteaba desde sus inicios Paulo Freire (1970).
"La pedagogía del oprimido que, en el fondo, es la pedagogía de los hombres que se empeñan en la lucha por su liberación, tiene sus raíces ahí [inserción crítica en la realidad mediante la praxis transformadora]. Y debe tener, en los propios oprimidos que se saben o empiezan a conocerse críticamente como oprimidos, uno de sus sujetos." (Freire, 1997, e.o. 1970, p. 52)
Desde esta perspectiva es necesario acercarse y comprender las prácticas sociales y culturales que tienen que ver con la producción de conocimiento en el contexto cultural y en la interlocución dialógica con la comunidad de científicos que participa en aportar a la comprensión de la realidad social y personal de los sujetos y los grupos humanos en el marco de su época histórica.
El horizonte que delinea esta aproximación investigativa sirve de fondo a la pregunta que se plantea cuál es el capital de conocimiento creado por los psicólogos y psicólogas sociales para contribuir a dar sustento a su mirada y a su práctica y cómo ésta tiene como perspectiva transformar la realidad Colombiana.
Así el objetivo general del trabajo propuesto se ha concentrado en reconocer el capital de conocimiento en psicología social, los saberes teóricos y aplicados creados por psicólogos y psicólogas cuyo ejercicio se dirige al conocimiento e intervención de problemáticas sociales en la perspectiva de aportar a la comprensión y transformación de la realidad Colombiana; a través de indagar sobre la formación de psicólogos sociales en Colombia, rememorar su paso por la educación de pregrado y su inserción en el medio desde los años 80, sobre las reflexiones, saberes y prácticas que han generado en su trabajo para dar respuesta a problemáticas colombianas, las tradiciones de conocimiento elaboradas como aporte del campo de la Psicología Social al abordaje del país y sus problemáticas. La información que vienen aportando los entrevistados está mostrando una serie de tendencias y campos de expansión del saber disciplinar, del papel y del recorrido de sus actores.
Explicación:
