Que son las TIC porfa​

Explicación:

Durante los comienzos de la Edad Media, la Iglesia Católica era la institución más poderosa y extendida de Europa. Tenía acceso a recursos financieros y humanos significativos, y había desarrollado una estructura organizativa muy eficaz. En este contexto, la Iglesia se convirtió en el principal proveedor de educación formal en Europa occidental.

Además, la educación en la Edad Media estaba estrechamente ligada a la religión. La Iglesia consideraba que la educación era necesaria para formar líderes religiosos y preparar a los laicos para una vida cristiana. Así, los monjes y los clérigos se convirtieron en los principales educadores de la época, y las escuelas monásticas se convirtieron en centros de aprendizaje para los estudiantes.

Finalmente, cabe destacar que la mayoría de la población durante la Edad Media era analfabeta y no tenía acceso a la educación. La Iglesia proporcionó una forma de acceder a la educación para aquellos que podían permitírselo o para aquellos que querían convertirse en líderes religiosos. En resumen, la Iglesia Católica fue la única institución que pudo ofrecer educación formal durante los comienzos de la Edad Media debido a su poder, estructura organizativa, papel religioso y papel en la sociedad

¿Cuáles son los principios basicos de la Gestalt?

Hay seis principios individuales comúnmente asociados con la teoría gestalt: similitud, continuación, cierre, proximidad, figura/fondo, y simetría y orden (también llamado prägnanz).

Respuesta:

La descripción secuencial de aprendizajes de conceptos, categorías y subcategorías es una forma de organizar el contenido educativo de manera que los estudiantes puedan desarrollar conocimientos y habilidades de forma gradual y coherente. Los conceptos son las ideas generales que se quieren transmitir, las categorías son las agrupaciones de conceptos según algún criterio, y las subcategorías son las divisiones más específicas de las categorías. Por ejemplo, en el campo de la biología, un concepto podría ser la célula, una categoría podría ser el tipo de célula (animal o vegetal), y una subcategoría podría ser el tipo de tejido (epitelial, muscular, nervioso, etc.).

La descripción secuencial de aprendizajes implica establecer una progresión de aprendizaje, es decir, un conjunto de pasos estructurados por el docente que ayuden al estudiante a alcanzar los objetivos de aprendizaje. Estos pasos pueden incluir actividades, ejercicios, lecturas, evaluaciones, etc. que se adapten al contexto y a las necesidades de los estudiantes. La descripción secuencial de aprendizajes también implica establecer las relaciones entre los conceptos, categorías y subcategorías, es decir, cómo se conectan, se diferencian, se complementan o se contrastan entre sí. Estas relaciones ayudan a los estudiantes a comprender la estructura y la lógica del contenido, así como a aplicar los conocimientos a situaciones nuevas o complejas.

Respuesta:

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Explicación paso a paso:

Espero que te sirva