¿Cuáles son las prácticas de la cultura de la paz?

Respuestas 1

Respuesta: Forjar una cultura de paz es hacer que los niños y los adultos comprendan y respeten la libertad, la justicia, la democracia, los derechos humanos, la tolerancia, la igualdad y la solidaridad. Ello implica un rechazo colectivo de la violencia.

Explicación:

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60 estudiantes participan de una excursión; si el número de alumnas que viaja excede en 15 al doble del número de alumnos, ¿cuántos alumnos fueron a la excursión? ​

Respuesta:

hay 15 Hombres y 45 Mujeres

Explicación paso a paso:

Hombres = x

Mujeres = 2x+15

x+2x+15=60

3x=60-15

3x=45

x=45/3

x=15

Hombres = x = 15

Mujeres = 2x+15 = 2(15)+15 = 30+15 = 45

45+15=60

15 alumnos a la excursión pues

15 * 2 = 30 y 30 + 15 y qué es el número de alumnos = 45 + los 15 diferencia que hay entre el doble de 60

-7×(-9)=con procedimiento por favor ​

+63

-7×(-9)

=+63

porque-×-=+

Respuesta:

espero te sirva coronita plis

answer img
Instrucciones. Lee los siguientes textos y señala con una O DOO los que empleen lenguaje formal. Estas vacaciones tuve la oportunidad de visitar la Zona Arqueológica de Teotihuacán, iFue increíble! La Pirámide del Sol y de la Luna son algo espectacular. O En la Zona Arqueológica de Teotihuacan aún existen enigmas sobre su edificación más emblemática: la Pirámide del Sol ya que no existen registros sobre su significado. El Castillo de Chapultepec puede ser el sitio perfecto para conocer en la Ciudad de México. La experiencia conociendo el museo y el zoológico ies inolvidable! El 13 de septiembre de 1847, los Niños Héroes, resguardaron el Castillo de Chapultepec frente al asalto de tropas invasoras.
question img

Respuesta:

la tercera es la correcta

Respuesta:

la tercera es la correcta

q es división nada jjjaja​

Respuesta:

operación matemática mediante la cual se trata de descomponer un número, al que denominaremos dividendo, en tantas partes como así lo indique otro número, al que llamaremos divisor.

Respuesta:

hola...

La división consiste en descomponer un número, al que denominaremos dividendo, en tantas partes como así lo indique otro número, al que denominaremos divisor. El resultado se denomina cociente.

La división es la operación contraria a la multiplicación. Por lo tanto, para saber si una división es correcta se multiplica el resultado, también llamado cociente, por el divisor. Por ejemplo, 10 ÷ 5 = 2, por lo tanto 2 multiplicado por 5 da como resultado 10 unidades.

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