objetos del estado de derecho

Explicación:

Los originarios, forasteros con tierra y los yanaconas debieron pagar la tasa entera del tributo, pero los forasteros sin tierra pagaban la mitad o aún menos si no tenían acceso a tierras suficientes.

entrega obligatoria de bienes o servicios por una entidad política dominada a una entidad política dominante. Generalmente, se lograba esta imposición de pago de bienes o servicios a través del sometimiento militar o la alianza matrimonial.

HISTORIA INDIGENA: Hacia el centro y sur del valle del Magdalena y en conflicto con los muisca, habitaban diversos pueblos de origenCaribe, entre los que se menciona a los panche, coyaima yandaquí. En el actual Valle del Cauca tenían asiento los lilí y gorrión, mientras que en Nariño vivían los pueblos pasto, abad y quillacinga. En los llanos Orientales pueblos arawak como la nación Achagua y Sáliva vivían junto a otros pueblos Caribe como los guahibo. Por último, en la Amazonia una infinidad de pueblos desarrollaban distintas alternativas de convivencia con la selva tropical.

Después de los viajes de Colón, los expedicionarios españoles obtuvieron licencias de la corona, las llamadas capitulaciones, para iniciar la conquista de las tierras americanas. Durante la primera mitad del siglo XVI La Corona otorgó mercedes reales, para asignar extensos territorios como recompensa a los conquistadores por sus empresas. Así, se establecieron en el territorio de la actual Colombia, conquistadores y sus huestes, a pesar de la resistencia de las comunidades indígenas del norte del territorio que durante los primeros años fueron esclavizadas y trasladadas a las Antillas (Friede 1989:75).

La estrategia de poblamiento español fue la fundación de ciudades y poblados, reubicando a los indígenas para la explotación forzada de su trabajo confines tributarios y de prestación de servicios personales. Los pueblos de indios, implantados para las comunidades andinas, organizaron la población para vivir en policía, mientras que en las zonas alejadas del control de la metrópoli, las misiones se constituyeron en las instituciones rectoras del orden y la civilización.

El repartimiento, la encomienda yla mita minera y urbana fueron las instituciones coloniales que aseguraron la sujeción de las comunidades indígenas al pago de tributos ya los trabajos forzados en minas, haciendas y ejidos. Más tarde, con las medidas proteccionistas de La Corona se obligó a los beneficiarios, los encomenderos, a proteger a los indígenas y a evangelizarlos mediante la contratación de un cura doctrinero; sin embargo, los abusos de los encomenderos contra los indígenas generaron una protesta a todo lo extenso de los territorios colonizados.

Respuesta:

si porque se basa de pocos conceptos

Explicación:

Respuesta:

La función de cada uno de los órganos del gobierno escolar es:

Consejo Escolar: tomar decisiones estratégicas y establecer políticas para mejorar la educación en la escuela.

Junta Directiva: supervisar y evaluar el desempeño de la administración escolar y asegurar la implementación de políticas y programas educativos.

Dirección: administrar y coordinar las actividades diarias de la escuela, garantizar la seguridad y bienestar de los estudiantes y fomentar un ambiente de aprendizaje positivo.

Docentes: guiar y estimular el desarrollo académico y personal de los estudiantes y transmitir conocimientos y habilidades.

Estudiantes: participar activamente en la vida escolar, desarrollar su potencial y asumir responsabilidades como ciudadanos activos y comprometidos.

Explicación:

Coronita pls:)