hola alguien me podria ayudar con este tema de ingles por favor • The Zero Conditional: (if + present simple, ... present simple) If it burns, coal turns into ashes. • The First Conditional: (if + present simple, ... will + infinitive) If I have time, I’ll call you. • The Second Conditional: (if + past simple, ... would + infinitive) If I could travel across the US, I would start at the Grand Canyon. The Third Conditional (if + past perfect+ pp vb... would + have + past participle) If it had rained, you would have gotten wet. Conditional Wish •subject+wish+inf.vb+complement (To desire something) •subject+wish+object pronoun+complement (To wish something to someone) I wish them good luck subject+wish+object pronoun+ would/wouldn’t+vb+complement (anger or annoyance) I wish he wouldn't practice his saxophone this late •subject+wish+past vb+complement (To desire something could be different) Please translate the following sentences into English language Note: Use your knowledge about conditionals 0,1,2,3 and conditional wish/if only Create a sentence for each conditional tense • Es fácil. Si no haces tú tarea, no juegas con tus amigos. • Ojalá tuviera dinero para comprar algo de comer. • ¡Me siento terrible! Si tan solo no hubiera ido a esa fiesta. • Si John viene, le diremos sobre nuestra decisión. • Te deseo lo mejor en tu nuevo proyecto. • Si hubieras despertado a tiempo, no habrías perdido tu vuelo. • Desearía no tener que viajar en Metro, pero tengo que hacerlo. • Ojalá me hubieras escuchado cuando lo necesitaba. Es demasiado tarde. • Podríamos viajar a muchos lugares si tuviéramos mejores salarios. • Ojalá mi abuelo dejara de decirme lo que debería estudiar. Él debería entender que es mi decisión.

Respuesta:

Explicación:

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REGLAMENTO GENERAL A LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL*

Rafael Correa Delgado

PRESIDENTE CONSTITUCIONAL DE LA REPÚBLICA

Considerando:

Que la Constitución de la República, en su artículo 26, determina que la educación es un

derecho fundamental de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e

inexcusable del Estado, que constituye un área prioritaria de la política pública y de la

inversión estatal, garantía de la igualdad e inclusión social y condición indispensable para el

Buen Vivir;

Que el Sistema Nacional de Educación, según lo prescribe el artículo 343 de este mismo

ordenamiento, tiene como finalidad el desarrollo de las capacidades y potencialidades

individuales y colectivas de la población, que posibiliten el aprendizaje y la generación y

utilización de los conocimientos, las técnicas, los saberes, las artes y la cultura;

Que, de acuerdo al artículo 344 de la Carta Suprema, este Sistema, con la rectoría del Estado

ejercida a través de la Autoridad Educativa Nacional, comprende las instituciones, los

programas, las políticas, los recursos y los actores del proceso educativo, así como las

acciones en los niveles de Educación Inicial, Educación General Básica y Bachillerato;

Que, con la intención de garantizar, desarrollar y profundizar los derechos y obligaciones

constitucionales en el ámbito educativo, se expidió la Ley Orgánica de Educación

Intercultural, la cual fue publicada en el segundo suplemento del Registro Oficial 417 del 31

de marzo de 2011;

Que esta Ley, en correspondencia con su propósito, también define los principios y fines

que orientan la educación en el marco del Buen Vivir, de la interculturalidad y de la

plurinacionalidad, y contiene la regulación esencial sobre la estructura, los niveles, las

modalidades y el modelo de gestión del Sistema Nacional de Educación, así como la

participación de sus actores;

Que es una obligación primordial del Estado garantizar el funcionamiento dinámico,

incluyente, eficaz y eficiente del sistema educativo, que conlleve la prestación de un servicio

educativo en procura del interés público; y,

Que, para cumplir este deber y precautelar el efectivo goce del derecho a la educación de las

personas, es imprescindible complementar, con la debida fundamentación técnica

educativa, los preceptos de la Ley Orgánica de Educación Intercultural.

* Decreto Ejecutivo 1241, publicado en el Suplemento del Registro Oficial No. 754 de 26 de julio de 2012

y sus reformas subsiguientes:

- A.- Decreto Ejecutivo No. 1432, publicado en Registro Oficial 899 de 25 de febrero del 2013

- B.- Decreto Ejecutivo No. 366 de 27 de junio de 2014, publicado en el Segundo Suplemento del registro

Oficial No. 286 de 10 de julio de 2014.

Respuesta:

Antes de P y B, se escribe siempre M. ...

Detrás de la N, D y B, se escribe siempre V. ...

Las palabras finalizadas en -bir y -buir se escriben con B y no con V. ...

Se usa la V en aquellos verbos que en infinitivo no contienen ni B ni V (pero sí en otras formas conjugadas).

Explicación:

Respuesta: Aquí tienes la respuesta en la imagen.

Nota: ¡Espero que esto haya sido útil! por lo tanto si crees que mi respuesta es merecedora de 5 estrellas y me las pudieses dar seria genial.

Respuesta:

la desventaja

Entre las desventajas de Windows 11 hay que apuntar que consume más energía que su antecesor, lo que complica a las personas que usan laptops, que verán como la batería se gasta más rápido, como destacó el portal especializado Digital Trends el 7 de noviembre.

las ventajas

Windows 11 presenta una serie de mejoras respecto a versiones anteriores, sobre todo orientadas a usabilidad. Respecto a ello, destacamos muchas funciones que los usuarios pedían hace tiempo, como una mejor gestión de ventanas o un menú de inicio más simple de utilizar y fácil de rastrear.

Explicación:

espero haberte ayudado