Si bien el artículo 56 de la Constitución Política de 1991 “garantiza el derecho de huelga, salvo en los servicios públicos esenciales definidos por el legislador”, ¿qué pasa entonces con la educación cuando la huelga significa que no hay clases? Con el ánimo de analizar este panorama, poco estudiado en Colombia y en el mundo, Luz Karime Abadía, directora de posgrados en Economía de la Pontificia Universidad Javeriana, y Silvia Gómez Soler, profesora asociada del Departamento de Economía de la misma universidad, estudiaron el impacto que tuvieron las manifestaciones docentes ocurridas entre los años 2000 y 2016 sobre el desempeño en las Pruebas Saber 11 de los niños, niñas y jóvenes colombianos.
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