¿Cuál es el área de un terreno rectangular que mide 33 metros de largo y 15 de ancho?

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Para el transporte de cargas de cristalería, se suelen utilizar cajas secas (dry van) que estén diseñadas específicamente para la carga y transporte de mercancías secas y no perecederas.

El tipo de caja seca que se utilizará para transportar 30 toneladas de cristalería dependerá de varios factores, como el tamaño, la forma y la fragilidad de las piezas de cristalería, así como de los requerimientos del cliente y las regulaciones y limitaciones del transporte de carga en la región o país donde se realizará el transporte.

En general, se pueden utilizar cajas secas de 40 pies de largo, 8 pies de ancho y 8.5 pies de alto, que pueden soportar una carga máxima de aproximadamente 28 a 30 toneladas. Para proteger las piezas de cristalería durante el transporte, se pueden utilizar materiales de embalaje especiales, como cajas, contenedores, pallets, almohadillas de aire, espuma de polietileno, papel kraft, entre otros. También es importante asegurar la carga dentro de la caja seca utilizando sistemas de amarre y fijación para evitar que las piezas se muevan o se dañen durante el transporte.

Respuesta:

x=7 ,y=120

Explicación paso a paso:

como es isoceles los angulos son iguales en pares osea los de abajo son iguales y los de arriba son iguales entre si, ahora como los de abajo son iguales se puede plantear una ecuacion:4x+32=12x-24-------> 8x=56---x=7

por lo tanto los angulos de abajo miden 4*7+32=60°

ademas sabemos que en un cuadrilatero todos los angulos suman 360° y como ya sabemos que ambos de abajo miden 60 entonces arriba suman 360-2*60=240

esos 240 son la suma de los dos angulos de arriba que miden lo mismo por lo tanto cada uno mide la mitad de eso, osea y=240/2=120

Respuesta:

1 Sentido propio o literal: cuando la palabra está expresada con su significado original, sin ninguna variación de significado. Por ejemplo, el significado original de la palabra morir es “llegar al término de la vida”.

2El concepto de zona de desarrollo, introducido por Lev Vygotski desde 1931, es la distancia entre el nivel de desarrollo efectivo del alumno y el nivel de desarrollo potencial. Este concepto sirve para delimitar el margen de incidencia de la acción educativa.