c²+9d²-6cd factoricemos y aque caso pertenece ??​

vRespuesta:

a)12

b)11

c)9

d)25

e)1

f) 14

Explicación paso a paso:

Tienes que encontrar un número que multiplicado por ese mismo número que encontraste de el resultado

Ejemplo

a) 12× 12= 144

b) 11×11= 121

c) 9×9= 81

d) 25×25= 625

e) 1×1= 1

f) 14×14= 196

Respuesta:

a)12

b)11

c)9

d)25

e)1

f) 14

Explicación paso a paso:

Tienes que encontrar un número que multiplicado por ese mismo número que encontraste de el resultado

Ejemplo

a) 12× 12= 144

b) 11×11= 121

c) 9×9= 81

d) 25×25= 625

e) 1×1= 1

f) 14×14= 196

Me das coronita?

Respuesta:

"Hazel" es una palabra en inglés que tiene 5 letras y 4 sonidos.

Explicación:

Respuesta:

Las pruebas de mediofondo son competiciones de atletismo que involucran carreras de distancias intermedias, como 800 metros o 1500 metros. Aquí hay 5 ejemplos de pruebas de mediofondo:

800 metros: es una de las distancias más comunes en las pruebas de mediofondo y requiere una combinación de velocidad y resistencia.

1500 metros: es una de las distancias clásicas en atletismo y se considera una prueba de mediofondo.

3000 metros: es una distancia un poco más larga que la de 1500 metros y requiere un mayor grado de resistencia y estrategia.

5000 metros: es una de las distancias más largas en las pruebas de mediofondo y es una prueba exigente tanto física como mentalmente.

800 metros obstáculos: es una variante de los 800 metros que incluye obstáculos en la pista, lo que agrega un componente adicional de habilidad y destreza.

Explicación:

Explicación:

Carreras de mediofondo: conoce sus características y las mejores...

800 metros.

1000 metros.

1500 metros.

Milla.

2000 metros.

Distancia atípica en las carreras de mediofondo y muy difícil de ver en las pistas de atletismo, salvo en las categorías inferiores.

Respuesta:

Sí, los griegos de la antigüedad consideraban que las emociones y sentimientos exacerbados podían obstaculizar la capacidad de razonar adecuadamente. Según su filosofía, las emociones fuertes podían afectar la capacidad de un individuo de ser objetivo y racional, y por lo tanto, eran vistas como un obstáculo para el conocimiento y la verdad.

Esta idea está presente en muchos filósofos griegos, como Platón y Aristóteles, que creían que para alcanzar la verdad y la sabiduría, era necesario controlar las emociones y desarrollar la razón.

En conclusión, los griegos de la antigüedad consideraban que las emociones y sentimientos exacerbados podían impedir el razonamiento adecuado, y que el control de las emociones y el desarrollo de la razón eran esenciales para alcanzar la verdad y la sabiduría.

Explicación: