Cuáles son los derechos básicos de aprendizaje de ciencias económicas y políticas de grado diez

Respuestas 1

1. IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL 2. INTRODUCCIÓN

2.1. CONTEXTO

2.2. ESTADO DEL ÁREA 2.3 JUSTIFICACIÓN

2.4 DIAGNOSTICO

3. OBJETIVOS (Remitirse a los objetivos de la ley 115 de 1994)

3.1. OBJETIVOS GENERALES DEL ÁREA

3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA 3.3. FIN GENERAL DEL ÁREA

4. REFERENTE CONCEPTUAL

4.1. FUNDAMENTOS LÓGICO-DISCIPLINARES DEL ÁREA 4.2 FUNDAMENTOS PEDAGÓGICO–DIDÁCTICOS

4.3. RESUMEN DE LAS NORMAS TÉCNICO-LEGALES

5. INTEGRACIÓN CURRICULAR 6. MALLA CURRICULAR

6.1. GRADO PRIMERO 6.2. GRADO SEGUNDO 6.3. GRADO TERCERO 6.4. GRADO CUARTO 6.5. GRADO QUINTO

6.6. GRADO SEXTO

6.7. GRADO SÉPTIMO 6.8. GRADO OCTAVO 6.9. GRADO NOVENO 6.10. GRADO DÉCIMO 6.11. GRADO UNDÉCIMO

7. RECURSOS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS 8. CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

8.1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

8.2. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

9. PLANES DE MEJORAMIENTO CONTINUO

10. ATENCIÓN DE ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

11. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS