notacion cientifica de 0,03​

RESPUESTA:

A RIDDLE FOR YOU!

Ms. Adams, Ms. Banks, Ms. Clark, and Ms. Dare have four different occupations- engineer, architect, doctor, and scientist (but NOT in that order).

▪︎ Read the statements.

Ms. Adams and Ms. Clark are not doctors.

Ms. Banks and Ms. Clark are not scientists.

Ms. Clark and Ms. Dare are not architects.

Ms. Adams is not a scientist.

▪︎ Now write an occupation for each person.

Ms. Adams: are architenctits.

Ms. Banks: are doctor.

Ms. Clark: are scientist.

Ms. Dare: are scientist.

Respuesta:

Complemento directo.

Complemento indirecto.

Complemento circunstancial

Explicación:

El complemento directo.

Sobre este complemento recae la acción del verbo. El complemento directo puede ser un sustantivo, un pronombre o un grupo nominal.

Para identificar el complemento directo hay que preguntarle al verbo: ¿Qué + verbo? / ¿(A) quién + verbo? Ejemplos:

Violeta tomó atol; ¿Qué tomó? Atol

Luis ve a su hermano; ¿A quién ve? A su hermano

Roberto ha pintado la escuela; ¿Qué ha pintado? La escuela

El complemento indirecto.

Indica los seres vivos que reciben el beneficio o el perjuicio de la acción del verbo. Lea los ejemplos.

Di el dinero a mi primo.

El veterinario ponía una inyección a la yegua.

El jardinero traía fertilizante para la cosecha.

Para identificar el complemento indirecto hay que preguntar: ¿A quién + verbo? / ¿Para quién + verbo? Lea los ejemplos.

La maestra agradeció su dedicación a los estudiantes; ¿A quién agradeció? A los estudiantes.

Este regalo es para Luisa; ¿Para quién es? Para Luisa

El complemento circunstancial. Explica las circunstancias en las cuales se produce la acción del verbo

Lugar: ¿dónde? Fui a bailar a la feria.

Modo: ¿cómo? Lloró amargamente.

Tiempo: ¿cuándo? Vino ayer porque se sentía mal.

Cantidad: ¿cuánto? Se rio demasiado.

Finalidad: ¿para qué? Ahorra dinero para estudiar.

Causa: ¿por qué? Ellos trabajan por sus hijos.

Compañía: ¿con quién? Salió con Gustavo.

Instrumento: ¿con qué? Escribió con un lapicero.

Tema o argumento: ¿sobre qué o de qué? Hablaron de la tarea.

Respuesta:

x = x

Explicación paso a paso:

Para resolver esta ecuación de segundo grado, podemos primero simplificar las expresiones radicales en ambos lados.

Empezamos con la primera expresión:

√x + 3 - √x - 1

Podemos factorizar la primera raíz como:

√x + 3 - (√x + 1) + 1

Ahora, podemos despejar la segunda raíz utilizando la identidad de radicales:

√x + 3 - (√x + 1) + 1 = √(x + 3) - √(x + 1) + 1

Después, podemos reemplazar la segunda expresión en la igualdad original:

√(x + 3) - √(x + 1) + 1 = √2x + 2

Ahora, podemos al cuadrado ambos lados de la igualdad:

[√(x + 3) - √(x + 1) + 1]^2 = (√2x + 2)^2

Esto nos da:

x + 3 - 2√(x + 3)(x + 1) + x + 1 + 2 √(x + 3) - √(x + 1) + 1 = 2x + 2

Podemos simplificar la primera expresión en el lado izquierdo de la igualdad:

2x + 2 = 2x + 2

Finalmente, podemos despejar x:

2x + 2 = 2x + 2

x = x

Esta es la solución a la ecuación de segundo grado, lo cual significa que cualquier valor de x cumple con la igualdad.

espero pueda serte de ayuda.

Respuesta:

oxido

Explicación:

Un óxido es un compuesto binario porque resulta de la combinación de dos elementos: oxígeno y otro elemento químico de la tabla periódica. Todos reciben la denominación óxido de (elemento), salvo el compuesto con hidrógeno, al que llamamos simplemente agua.