calcula el valor de x​

Respuesta:

Los nazis definían a los judíos como una “raza”. Los nazis, quienes consideraban que la religión judía era irrelevante, atribuyeron una amplia variedad de estereotipos negativos sobre los judíos. Asimismo, atribuyeron el comportamiento “judío” a una herencia inalterable, determinada biológicamente, que impulsaba a la “raza judía”, al igual que otras razas, a luchar por la supervivencia por medio de la expansión y a expensas de otras razas.

El concepto ideológico de raza de los nazis, si bien clasificaba a los judíos como el “enemigo” prioritario, también señalaba a otros grupos para la persecución, el encarcelamiento y la aniquilación. Esos grupos comprendían a romaníes (gitanos), discapacitados, polacos, prisioneros de guerra soviéticos y afroalemanes. Los nazis también identificaron como enemigos y como un riesgo para la seguridad a los disidentes políticos, testigos de Jehová, homosexuales y presuntos antisociales, ya sea porque se oponían conscientemente al régimen nazi o porque algún aspecto de su comportamiento no se ajustaba a las percepciones nazis de las normas sociales. Buscaban eliminar a los inconformistas nacionales y a las llamadas amenazas raciales a través de una purga perpetua de la sociedad alemana.

Los nazis creían que las razas superiores no solo tenían el derecho sino que tenían la obligación de sojuzgar e incluso exterminar a las inferiores. Creían que esta lucha de razas era coherente con las leyes de la naturaleza. Los nazis perseguían una visión estratégica de una raza alemana dominante que controlara a los pueblos sometidos, especialmente a los eslavos y a los llamados asiáticos (nombre con el que se referían a los pueblos de las zonas soviéticas del Asia Central y las poblaciones musulmanas de la región del Cáucaso), a quienes consideraban innatamente inferiores. Con fines propagandísticos, los nazis solían enmarcar a esta visión estratégica en términos de una cruzada para salvar a la civilización occidental de estos bárbaros “orientales” o “asiáticos” y sus líderes y organizadores judíos.

Explicación:

Si el lado del cuadrado mide  4 cm.

Entonces sus area total mide:

A = L²

A = (4cm)²

A = 16 cm²

☆༒ Eternamente axllxa ༒☆

Respuesta:

CONTENIDOS DE BIOLOGÍA PARA 3ER AÑO

El examen será el día (A CONFIRMAR) bajo la modalidad ORAL. Se harán preguntas de las guías que están en la carpeta sobre cada tema.

NO SE APRUEBA PRESENTANDO LA CARPETA NI MUCHO MENOS CON UN TRABAJO PRÁCTICO.

Los temas que deberán preparar para rendir el oral según el cuatrimestre que deban son:

PRIMER CUATRIMESTRE

1-estimulos: concepto y tipos de estímulos. Estímulos internos, externos, físicos y químicos.

2-receptores: concepto de receptor y tipos de receptores. Clasificación.

3-Tipos de respuestas: huida y lucha. Motoras, secretoras e inmune

4-Centro de procesamiento

5-Tipos de respuestas en plantas: Tropismos y nastias

6-Los sentidos y su funcionamiento en animales y ser humano. Vista, audición, olfato, gusto, tacto.

SEGUNDO CUATRIMESTRE

1-celulas: concepto y tipos, procariota, eucariota. Eucariota animal y vegetal. Organelas y funciones. Diferencias entre los diferentes tipos de células.

2-Transporte a través de la membrana plasmática. Composición química y funciones de la membrana. Tipos de transporte: pasivo y activo. Difusión simple y facilitada. Mediada por transportadores. Bombas. exocitosis y endocitosis. Tipos de endocitosis. Transcitosis.

3-celulas nerviosas: neurona: estructura, partes y función. Tipos de neuronas y funciones. Células gliales: tipos y funciones.

4-SN: sistema nervioso central: órganos (todos) y funciones. El cerebro: estructura. lóbulos y funciones. Sistema nervioso periférico: composición y funciones. Nervios aferentes y eferente. Sustancia gris y sustancia blanca.

Respuesta:

quedaron 34482 litros de agua