31. Calcula el rango de f(x) = 3x + 2, si x ∈ ⟨2; 5]. A) ⟨0; 5] B) ⟨3; 10] C) ⟨8; 17] D) ⟨18; 29] E) ⟨2; 3]

Respuesta:

Explicación:

El desfile de los bolcheviques en San Petersburgo durante la revolución rusa de 1917 fue una demostración de protesta para celebrar el cambio de régimen. Los manifestantes llevaban banderas rojas y carteles que reivindicaban la Revolución. La multitud se había reunido para demostrar su apoyo y compromiso al nuevo régimen. El desfile fue una demostración de poder y solidaridad, con la participación de distintas clases sociales y sectores políticos. Se desplegaron numerosas banderas, música y discursos. La manifestación fue también una celebración de la libertad y un giro de la historia.

Respuesta:

Para resolver este problema matemático, debemos despejar la incógnita "m". Para hacer esto, primero debemos reordenar la ecuación:

20 = \frac{(m! + 1)m!}{6 + m!}

Luego, multiplicamos ambos lados de la ecuación por 6 + m!:

20(6 + m!) = (m! + 1)m!

Expandimos el lado derecho de la ecuación:

20(6 + m!) = (m! + 1)(m!)

Expandimos y reordenamos para obtener una ecuación con un solo factor en el lado derecho:

20(6 + m!) = m!^2 + m!

Ahora, restamos m!^2 y m! del lado derecho:

20(6 + m!) = 2m!

Y finalmente, despejamos m!:

m! = \frac{20(6 + m!)}{2}

Dividimos ambos lados de la ecuación por 2:

m! = 10(6 + m!)

Despejamos m!:

m! = 60 + 10m!

Restamos 10m! del lado derecho:

0 = 60 + m!

Finalmente, despejamos m!:

m! = 60

Como m! es el factorial de m, tenemos que m! = 6, lo que significa que m = 3.

Por lo tanto, el valor de m en la ecuación original es 3.

Respuesta:

Los valores constituyen un tema intemporal, siempre se ha hablado de los valores, y se seguirá hablando, porque es consustancial al ser humano. Se reitera recurrentemente la crisis de valores en las diferentes épocas. Sin embargo, los valores son la guía de actuación de las personas, las instituciones y las sociedades, y es normal que en función de los factores de cambio cultural se modifiquen, se adapten a nuevas perspectivas, pero es muy importante que cualquiera de estos cambios no haga perder el norte. La brújula de los valores debe ser la herramienta que nadie (personas, grupos, instituciones, y sociedad) nunca debe perder. El propósito de este artículo es presentar una vista panorámica de algunos enfoques que existen sobre la temática de los valores y su aplicación en diferentes ámbitos. Los valores desde el punto de vista educativo se convierten en un foco clave en el aprendizaje para muchos modelos educativos desde la «clarificación de valores» hasta la «educación en valores». Los valores en la educación religiosa, que aquí se especifican en la pedagogía jesuítica. Los valores como reflejo de las actitudes y comportamientos de los pueblos que configuran los países en el mundo, y que hoy es posible disponer de este gran espejo gracias a las encuestas mundiales sobre valores. Los valores como centro de las organizaciones y como aspecto nuclear de su funcionamiento institucional. Los valores desde las aportaciones metodológicas desde los estudios pioneros de Milton Rokeach hasta los enfoques más difundidos como S.H. Schwartz. En síntesis, se trata de un intento inacabado pero que abre el obturador para poder captar la luz en un momento determinado

Explicación:

espero que te sirva ☺️☺️☺️☺️

Respuesta:

esa es algunas características

sucesión

Explicación:

Río San Lorenzo

Superficie de cuenca 1 344 200 km²

Caudal medio 10 400 - 12 600 (9850) m³/s

Altitud 43 metros Nacimiento: 250 m Desembocadura: 0 m